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▲電影《告密者》劇照
原標題:老師懲罰小 告密者 :一個好的社會容不下告密者| 沸騰
對於孩子的正當舉報和夾帶私貨的告密，老師要正確區分，通過對告密的不縱容鼓勵傳導出正確價值觀。
文| 二號少女
所謂教育，很多時候其實就是正人三觀。在這方面，寧波一位老師做得挺好。
因一名小學生違反學校規定把巧克力帶到瞭學校，被同學發現，告訴瞭這位王姓老師。該老師的處理方式是，堅決懲罰瞭舉報人，事後老師發微博稱，台中坐月子費用舉報者 以告老師威脅同學，問人傢要好處，更可恥 。
微博發出後，懲罰告密者的王老師瞬間紅瞭，其處理方式獲得一邊倒的支持。
事兒不大，卻在網上引發瞭強烈反響，可見告狀、告密這事對很多網友造成的心理陰影面積。
小學生愛告狀，現實生活中很常見。一些小學生告狀，隻是出於樸素的道德感。比方說，看到有台中產後月子中心人欺負學生、考試作弊、向班幹部行賄等去告訴老師，老師聽完瞭，當然應該及時矯正那些言行有問題的孩子，同時安慰提供線索的人。
但問題是，現實中一些學生的告狀，純屬為瞭自己利益 或是為瞭贏得老師好感，或是純粹為瞭構陷他人。這種告密，屬於人性之惡，要堅決抵制。
就像王老師班上這個告狀的小學生，他最初是想吃同學的巧克力，結果人傢同學不給他，他就威脅同學告老師。在老師沒收巧克力之後，舉報者又去告狀，說被沒收巧克力的學生罵他，還想打他。
違反校規將巧克力帶到學校，與構陷同學去告密，哪一個錯得更離譜？無疑是後者。比起矯正學生小小的違紀行為，告密更關涉道德的敗壞與人性之惡。
可現實中，個別老師卻往往會鼓勵告密者。比方說，有人會懲戒偷帶巧克力來校的學生，因為他畢竟違反校規在先。然而，這種懲戒，卻縱容瞭人性中嫉妒、威脅、損人利己等惡的種子。
▲圖片來自微博截圖
回顧我們每個人的小學、初中，是不是或多或少都台中坐月子中心價格表會遇到幾個告密者？一些老師為瞭方便管理，甚至還會在班內培養幾個 親信 ，或是鼓勵同學之間互相檢舉揭發 因為這大大節約瞭老師的管理成本，著實方便有效。卻於無意之中，起到瞭離間人心的作用，減弱瞭人與人之間的信任感，也有可能將學生培植成瞭 未成年的告密者 。
而對於新聞中懲罰告密者的行為，王老師看似是懲罰，又何嘗不是一種挽救？
告密對人心的損害、對道德的摧殘有多大，看看薩德侯爵的小說《索多瑪的一百二十天或放縱學校》就知道瞭。
在鼓勵告密的環境裡，信任感被嚴重剝奪，人人自危、驚恐猜疑，身陷索多瑪城的少男少女們陷入一種近於歇斯底裡的狂躁、捕風捉影的猜疑和朝不保夕的恐懼之中，對他們有長久的道德摧殘作用。
在這裡，很多人為瞭得到一點點肯定，不惜背叛友情與愛情、互相殘害，人性之惡就台中產後護理像潘多拉的盒子，打開之後無法關閉。雖然薩德侯爵的小說展現瞭一種完全封閉的狀態，卻對現實不無借鑒意義。
孩子的心靈幼小，或許不知道告密的危害與對人性的創傷。我小時候也幹過很討人嫌的事，去找老師告狀同學上課說話、玩橡皮泥等。結果被老師懟回來， 我看你話也不少 。現在看來，我的小學老師三觀挺正。而我同桌也成天被一個女生告狀調皮搗蛋，結果他倆現在結婚瞭。
當然，正常舉報與告密並不相同。所謂舉報，是告發、檢舉，它是中性的，也往往與公共利益相關；而告密，則意指 告訐 、 告奸 等，它是指向上司或有關部門揭露、揭發別人的隱私或短處，更多的指向私人，而且往往被認為是一種不道德的行為。
小孩子的告狀，或許想得到一點點老師的肯定，或許想贏得一點點自尊與對方的關註，又或許就是出於人性的嫉妒與破壞。對於孩子的正當舉報和夾帶私貨的告密，老師要正確區分，通過對告密的不縱容鼓勵傳導出正確價值觀。
這不是老師沒有正義感，這恰恰是教育者對告密這件事的基本底線。
至於王老師這樣的老師，還是多來幾打吧。
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