一、提小木屋建造腳底按摩高思想品德教師的教學理念
農村初中思想品德教師應該認真研究思想品德教材，對教材相關的各種資料進行搜集，增加課堂的趣味，吸引學生的陽台擴建註意力；對學生的興趣和學習方法進行引導與培養，組織學生參加實踐活動，使學生能夠將學到的理論與實際聯系起來，加強學習效果。
二、開展研究性的教學與學習
創新性的學習能夠培養學生的創新意識和能力。初中思想品德課教師要利用現有的教學設備，通過多媒體課件等新的教學形式來加大每堂課的知識容量，調度學生的積極性與主動性。組織學生根據實際情況對教材中的內容進行社會調查或者實踐活動，通過理論與實踐的結合，培養與提高學生的創新能力，讓學生不再僅僅局限於課本，增強理論與實際的聯系能力。
三、建設農村初中思想品德教師隊伍
思想品德課是培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的主要方式。農村初中思想品德課要得到發展，就應該正視思想品德課的作用與地位，充實農村初中思想品德教師的師資力量，不僅要在數量上增大，同時也要註意提高整個思想品德課教師的專業素質和水平，給教師們創作更多的培訓、學習、觀摩等充實、提高自己的機會，在交流中找到差距，在學習中提高水平。
四、提靜電機推薦套房設計改裝專家-台中套房設計,台中10坪裝潢,台中房屋拉皮,套房裝修,套房裝潢,套房設計,小套房裝潢,小套房 裝潢案例,套房裝潢設計高學生的學習興趣
思想品德教師應該從思想上對學生進行引導，讓學生意識到思想品德課的重要性。有興趣才能夠認真學，教師應該利用各種新穎的教學方式創作學習情境，配合豐富的教學活動來激發學生的興趣；要讓學生有學習的積極性，要根據學生不同的水平設立不同的學習標準，讓學生能夠體會到進步的喜悅，增加對思想品德課的學習興趣。
提高農村初中的思想品德課教學質量應該從轉變教師思想觀念、教學模式、提高教師專業素質與學生學習興趣等方面入手。農村初中的思想品德課教學質量的提高也會遇到一些比如生源流動、經費不足等不可避免的問題，但是功夫不負有心人，通過政府與學校、教師、學生的共同努力，農村的思想品德課教學必將向著越來越好的方向發展。
山東省高密市柴溝中學 任成芹
本文來源：山西新聞網-發展導報
責任編輯：王曉易_NE0011
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